职业教育国际化不仅是传播中华文化、深化中外交流与合作的有效途径,更是更新思维方式、提升国际声誉、打破教育壁垒、增强国际竞争力的关键举措。近年来,中国职业教育在国际舞台上大放异彩,成为中国教育走向世界的一张亮丽名片,不仅显著提升了中国在全球的影响力,更在国际职业教育领域赢得了重要话语权。 中国职业教育在服务大国外交中彰显出重要价值。一是促进了国际产能合作。职业教育通过精准培养契合国际产能合作需求的
摘 要 “职教出海”是充分展现我国职业教育大国形象,落实“一带一路”倡议的重要载体。当前,“职教出海”品牌林立,前行步伐愈渐加快,难免出现质量参差不齐的问题,因此,迫切需要探索“职教出海”可持续发展路径。“职教出海”可持续发展的目标框架主要表现在制度保障有力、精准服务有效、标准引领有章、资源建设有实等方面。为有效推进“职教出海”可持续发展,需要健全制度体系,强化“职教出海”的规范性;加强国别研究,
摘 要 “职教出海”文化软实力建设是应对世界文化竞争态势的客观要求,是维护中国职教文化主权的主动追求,是落实国家对外开放战略的外在需求,是破解自身发展关键问题的内在诉求。当前“职教出海”文化软实力建设的现实困境主要表现为中国职教文化软实力与经济硬实力发展不平衡、国内感召力和国际影响力不显著、国际传播话语权和话语能力不强。因此,职业院校应在“职教出海”文化软实力建设中,履行其作为职业教育文化传承与创
摘 要 我国职业教育标准“走出去”是教育对外开放的重要实践,对于推动我国职业教育国际交流合作的深化与拓展、增强我国职业教育国际话语权与品牌影响力、赋能我国企业与产业国际化发展、推动我国构建对外办学可持续发展机制具有重要价值。目前,我国职业教育标准“走出去”主要呈现构建梯度化输出网络、传统与新兴领域协同发力和构建政校企协作共同体等三种实践样态。针对法律政策支撑度不足、与国家产能“走出去”契合度不够、
摘 要 高等职业教育人才培养是支撑国家创新体系建设的客观需要,是服务产业发展和企业创新的必然要求,是供给高素质技术技能人才的现实选择。从服务于国家创新体系效能提升的视角看,高等职业教育人才培养的定位应当是面向区域经济社会发展、服务企业创新需求、具备参与技术创新能力的高层次创新型技术技能人才。为破解高职人才培养在定位、布局和机制上存在的现实问题,高等职业教育应从三方面统筹综合改革和试点推进,助力国家