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华章

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2025年08期

《华章》主管主办：长春出版传媒集团，为社会科学综合性学术理论月刊，涉及文、史、哲、政、经、法等基础学科，以促进社科理论研究繁荣为已任，注重视角的宏观性、全局性和指导性，是广大社科理论研究人员沟通交流的平台和园地。

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文艺评论 | “民国文学”研究：前沿视野下的历史重构

文艺评论 | “民国文学”研究：前沿视野下的历史重构

［摘要］本文聚焦于“民国文学”这一中国现代文学研究中的前沿议题，旨在通过深入剖析民国时期的文学现象与文学史叙述，探讨其在当下学术研究中的价值与意义。本文在回顾中国现代文学史基本格局的基础上，分析了“民国文学”研究的兴起背景、核心概念，以及所面临的挑战，进而阐释“回到历史现场”的研究方法，以期在更符合中国历史情态的基础上寻找文学史重构的另一种可能。
文史博论 | 《聊斋志异》中“志人”与“志怪”的叙事手法分析

文史博论 | 《聊斋志异》中“志人”与“志怪”的叙事手法分析

［摘要]《聊斋志异》作为清代文言短篇小说的巅峰之作，融合了“志人”与“志怪”两种叙事手法，蕴含着深刻的思想内涵，展现了蒲松龄独特的艺术个性。本文通过对《聊斋志异》中这两种叙事方式的剖析，探讨其在人物塑造、情节构建及叙事视角选择上的特点，分析“志人”与“志怪”的交融如何深化主题表达。研究发现，蒲松龄通过细腻的人物刻画、巧妙的情节设计和灵活的叙事视角，以及两者之间的协同作用，成功地将现实主义与浪漫主义相结合，创作了既具奇幻色彩又富含人生哲理的作品。
文化数字化 | 基于人工智能的多媒体编辑制作教学优化研究

文化数字化 | 基于人工智能的多媒体编辑制作教学优化研究

[摘要］随着人工智能（AI）技术的快速发展，教学领域正迎来一场前所未有的变革，特别是在多媒体编辑制作教学中，AI的应用给传统教学模式带来了深刻的影响。本文通过分析当前多媒体编辑制作教学中面临的挑战，提出了基于AI的优化策略。通过整合AI技术，旨在为多媒体编辑制作教学提供全新的优化路径，这不仅能提升教学效率，还能增强学生的学习体验和创新能力。研究结果表明，AI的引入为多媒体编辑制作教学带来了明显的教学效果提升和教学方法创新，未来应进一步加强AI技术在教学中的深度应用。
文化数字化 | 智慧校园背景下高校电子文件在线归档建设思考

文化数字化 | 智慧校园背景下高校电子文件在线归档建设思考

[摘要］随着教育信息化的不断深化，高校在教育教学、科学研究和行政服务等方面形成了大量具有保存价值的电子文件。为确保这些电子文件的安全、长期保存及高效利用，有必要加快推进高校业务系统与档案管理系统的深度融合，实现电子文件在线归档。本文基于智慧校园建设背景，深入分析了高校电子文件在线归档的意义及其存在的主要问题，并在此基础上提出了针对性的对策和建议，以期为高校数字档案馆的档案资源体系建设提供参考，助力高校档案管理实现数字化转型升级。
马克思主义研究 | 全过程人民民主的实践与探索

马克思主义研究 | 全过程人民民主的实践与探索

[摘要］全过程人民民主是新时代我们党领导人民推进社会主义政治建设取得的重大理论和实践创新成果。人民代表大会制度（后文简称“人大”）是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。积极发展全过程人民民主，必须使人民代表大会制度的优势得到充分体现。本文以丰县人大为例，旨在分析丰县人大在践行全过程人民民主过程中的现状，找到影响和掣肘因素，提出可行建议，进一步促进全过程人民民主的发展和完善。
马克思主义研究 | 党建视域下谭平山对马克思主义中国化的贡献及时代价值

马克思主义研究 | 党建视域下谭平山对马克思主义中国化的贡献及时代价值

［摘要］谭平山是中国共产党早期的党员，为马克思主义中国化及党的建设作出了突出贡献。他推动马克思主义中国化的主要原因在于帝国主义的侵略激发了民众的反抗意识，良好的教育培养了浓厚的爱国情怀，开明的学校氛围促进了新思想的传播。他积极宣传马克思主义，为建党奠定了思想基础；创办报纸期刊，扩大了先进理论的宣传阵地；创建党团组织，凝聚了党的基层力量；组织工人运动，筑牢了党的群众基础。当前，面对国内国际两个大局，我们要坚决打赢意识形态领域斗争主动仗，始终践行党的初心和使命，加强党员干部队伍建设，深入推进新时代党的建设新的伟大工程，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。
马克思主义研究 | 社会主义如何实现从空想到科学的发展

马克思主义研究 | 社会主义如何实现从空想到科学的发展

［摘要］社会主义实现从空想到科学的发展，灌注在马克思对资本主义社会的揭露和批判当中，马克思正是在理论创造和工人实践的基础上，使得社会主义从空想发展为科学。本文阐释了社会主义由空想到科学的发展，论证社会主义事业的客观性和必然性，加深对科学社会主义理论正确指导中国特色社会主义事业实践的理解，以坚定人们对社会主义事业必胜的信念。另外，建设和发展中国特色社会主义，需要正确对待科学社会主义，科学社会主义是行动的指南而不是教条，必须结合实际进行创造性地运用，不断推进马克思主义与中国实际及时代特征的深度融合与发展。
社会文化博览 | 构建智慧养老专业现代学徒制的国际经验借鉴

社会文化博览 | 构建智慧养老专业现代学徒制的国际经验借鉴

[摘要］现代学徒制是一种融合传统学徒培训模式与现代学校教育的校企协同育人机制。在欧洲教育体系中，瑞士经过长期探索已构建起政府主导、企业参与、行业协会协同、学生群体共同发展的四位一体现代学徒制体系。制度层面的权威支持、学制层面的互联互通、运行层面的灵活高效及文化层面的鼓励倡导是瑞士现代学徒制培养模式的典型特征。借鉴瑞士现代学徒制的成功经验，智慧养老专业学徒制发展需要坚持立法先行、发展立体畅通的职业教育体系、保障企业主体利益、构建全面深入的校企合作共育机制、加速资格认证体系建设、提升职业教育认可度。
社会文化博览 | 基于“00后”群体探究高校图书馆育人策略

社会文化博览 | 基于“00后”群体探究高校图书馆育人策略

[摘要]高校图书馆是为教学和科学研究服务的学术性机构，是“三全育人”的重要场景。“00后”已登上历史舞台成为当代大学生的主体，他们的成长环境和思想特点呈现出一些新的变化。本文从分析当代大学生的成长环境和思想特点入手，梳理当前高校图书馆在思政育人中的方式与方法，总结目前图书馆的育人成效和面临的挑战，在此基础上深入探讨新形势下高校图书馆的各项育人策略。
社会文化博览 | 大数据时代广西民办高校辅导员增强学生管理工作能力的策略研究

社会文化博览 | 大数据时代广西民办高校辅导员增强学生管理工作能力的策略研究

［摘要］在大数据时代，学生的个性化需求日益凸显。辅导员通过对学生数据的深入分析，能够更准确地了解学生的兴趣、特长和发展需求，从而提供更加个性化的指导。辅导员通过利用大数据分析工具，能够更加高效地处理学生信息，准确掌握学生动态，及时发现问题并采取措施，从而提升学生管理工作的效率。基于此，文章探讨了大数据对广西民办高校学生管理工作的影响，剖析了当前辅导员在工作中面临的困境，并针对性地提出了有效策略，旨在提升广西民办高校学生管理工作的质量。
社会文化博览 | “全员化”背景下职业院校文明风采竞赛活动的创新模式探索

社会文化博览 | “全员化”背景下职业院校文明风采竞赛活动的创新模式探索

[摘要］本文基于“全员化”背景，对职业院校文明风采竞赛活动的创新模式进行了深入探讨。研究聚焦于探索如何在全面提升学生综合素养的同时，增强校园文化的凝聚力与向心力，为职业教育的高质量发展提供有力支撑，并针对职业院校文明风采竞赛活动中存在的全员覆盖难、形式趋于单一及资源配置不均衡等问题展开分析，提出了建立全员激励机制、推进课赛融合及优化资源配置等创新策略，以强化参与的广泛性与公平性，重新构建竞赛活动的组织模式和实施路径。结果显示，这些创新策略显著激发了学生的参与热情，为职业院校的文化建设和学生的全面发展注入了新的活力，对推动职业院校育人实践具有重要的现实意义和借鉴价值。
社会文化博览 | 宿舍文化建设：大学生综合素质提升育人新视角

社会文化博览 | 宿舍文化建设：大学生综合素质提升育人新视角

[摘要］宿舍文化作为校园文化的关键载体与思想政治教育的重要阵地，对大学生思想引领、道德养成、人格塑造及行为规范具有多维渗透作用。本研究基于教育生态学与群体动力学理论，系统解析宿舍文化的内涵结构及其对大学生综合素质的作用机制，结合实证调研数据，揭示当前宿舍文化建设中存在的需求错位、管理缺位及参与不足等问题，并提出创新性解决方案。通过构建“四维协同”育人框架（文化浸润、制度保障、技术赋能、资源整合），最大化地为高校实现宿舍文化育人功能提供理论与实践路径。
社会文化博览 | 大学生网络 “亚文化”现象的教育引导研究

社会文化博览 | 大学生网络 “亚文化”现象的教育引导研究

[摘要]随着互联网的飞速发展，大学生网络“亚文化"现象日益凸显。本文通过对大学生网络“亚文化”的表现形式、特点及其产生的影响进行深入分析，探讨了加强大学生网络“亚文化”教育引导的重要性和紧迫性，并提出了相应的教育引导策略。目的在于帮助大学生正确认识和对待网络“亚文化”，树立正确的价值观和网络观，从而促进大学生的健康成长和全面发展。
社会文化博览 | 新时代中国共产党加强青年国家认同教育研究

社会文化博览 | 新时代中国共产党加强青年国家认同教育研究

[摘要］通过教育可以塑造青年的国家认同感，在新时代，中国共产党加强青年国家认同教育的价值体现在：深化党与青年之间的互动关系，凝聚民族复兴的磅礴力量，以及推动青年的全面发展。与此同时，青年国家认同教育也面临全球化发展对国家认同的解构、网络异化致使国家认同离散化等困境与挑战。为应对这些挑战，本文基于文化认同构建共同身份、探索网上网下一体化教育模式、完善学校社会共同参与机制等举措来强化国家认同意识，以培养爱国爱党爱社会主义的中坚力量。
社会文化博览 | 基于家风传承的基层社会治理效能提升策略研究

社会文化博览 | 基于家风传承的基层社会治理效能提升策略研究

[摘要］家风传承作为中华优秀传统文化的重要载体和基层社会治理的有效途径，在社会治理体系现代化进程中发挥着不可替代的作用。家风传承在强化社会道德建设、提升居民自治能力和增进邻里和谐等方面具有重要价值，但当前家风传承在基层治理实践中面临传承方式单一、建设体系不完善、教育深度不够等问题。针对这些问题，本研究提出创新家风传承方式、完善家风建设体系、深化家风教育内容等针对性策略，以期通过优化家风传承机制，提升基层社会治理效能，推动形成政府治理与社会自治良性互动的治理格局。
社会文化博览 | 高职院校图书档案资源共建共享的意义及实现策略

社会文化博览 | 高职院校图书档案资源共建共享的意义及实现策略

[摘要］图书馆与档案馆合署办公模式在高职院校的逐渐普及，破除了传统图书与档案管理模式下资源共建共享的部门障碍，为图书档案资源的共建共享发展提供了便利。本文主要探讨了图书档案资源共建对高职院校发展的重要意义，高职院校图书档案信息资源共建共享存在的现实问题及实现策略。
社会文化博览 | 浅谈前瞻性思维是职工提升创新思维能力的驱动力

社会文化博览 | 浅谈前瞻性思维是职工提升创新思维能力的驱动力

[摘要］对于大多数铁路员工来说，创新思维能力就是对问题的历史进行调查研究的能力、对当前问题的现实感知能力、对未来问题变化的预测判断能力。前瞻性思维作为一种对未来趋势和可能性进行预测与规划的能力，在创新思维能力的提升中扮演着至关重要的角色。本文通过探讨前瞻性思维的内涵、特征及其与创新思维能力之间的内在联系，分析前瞻性思维在激发创新思维、引导创新方向及优化创新过程中的具体作用机制。提出通过培养前瞻性思维来提升创新思维能力的有效策略和路径，旨在为个人、组织创新思维能力的提升提供理论支持与实践指导。
社会文化博览 | 焦点解决模式下高校辅导员工作创新的多维审视与案例解析

社会文化博览 | 焦点解决模式下高校辅导员工作创新的多维审视与案例解析

[摘要]焦点解决短期心理治疗（SFBT）以探寻问题解决方案为核心，将来访者当作自身问题解决专家，这一理念为高校辅导员开展学生工作提供了新的视角和思路。通过运用SFBT思维，辅导员能够摆脱传统的问题模式和灾难性思维，有效应对职业倦怠，实现情绪管理与思维模式的积极转变。本文解读了SFBT模式下辅导员工作的革新，包括价值观重塑、角色转变、工作场地拓展、目标升级及与学生情感深化等，最后通过一名学困生的帮扶实例，分析了辅导员如何运用SFBT技巧实现精准帮扶。
社会文化博览 | 基于人工智能技术的个性化学习中智能辅助教学研究

社会文化博览 | 基于人工智能技术的个性化学习中智能辅助教学研究

［摘要］随着新一代人工智能技术的发展，个性化学习作为教育领域的重要发展趋势，正在改变传统教学模式。本文基于人工智能的智能辅助教学策略，研究其在个性化学习中的应用与成效。首先，本文分析了个性化学习的概念及其在教育中的重要性；其次，提出了多种AI技术的应用；最后，通过案例研究，评估了智能辅助策略对学生学习效果和学习动机的影响。结果表明，个性化学习不仅提升了学生的学习效率，还促进了他们的自主学习能力与创造力。
社会文化博览 | 中央苏区时期印刷工业遗产的历史价值研究

社会文化博览 | 中央苏区时期印刷工业遗产的历史价值研究

[摘要]中国共产党成立以来，其对宣传工作的重视程度不断提升，印刷业的建设亦随之兴起，以推进革命宣传工作。1931年，中央苏区建立了中央印刷厂，中国共产党人开始对早期印刷工业进行探索。他们构建并完善具有重要宣传功能的印刷机构，这些机构在传播苏区的政治思想文化方面发挥了至关重要的作用。本文旨在从三个维度对中央苏区印刷工业遗产的价值进行探讨，即历史文化价值、美学价值及经济价值。
社会文化博览 | 中国老龄化现状与对策研究

社会文化博览 | 中国老龄化现状与对策研究

[摘要］我国是世界上人口较多的国家之一，人口老龄化问题是当前面临的一项重大挑战。截至2022年末，全国65周岁及以上老年人口20978万人，占总人口的 14.9% （数据来源：《2022年度国家老龄事业发展公报》）。老龄化问题不仅是一个国家所面临的重要问题，也是世界各国所共同面对的难题。目前，我国已经进入人口老龄化社会，并且在未来一段时间内老龄化趋势将会持续加重。老年人口数量的增加使养老服务和医疗资源的需求也在不断增加，这就导致出现了养老服务和医疗资源之间供需不平衡的问题。而一旦老龄人口数量不断增长，将会给整个社会造成严重影响。本文通过对我国老龄化现状进行分析，找出我国老龄化产生的原因及存在问题，并提出相应的对策和建议。
社会文化博览 | 非洲艰苦地区孔子学院发展的挑战与应对

社会文化博览 | 非洲艰苦地区孔子学院发展的挑战与应对

[摘要］随着中华文化影响力日益加深，孔子学院作为中外文明互鉴的重要平台，在全球范围内得到广泛发展，特别是在非洲地区，孔子学院为当地民众提供了学习汉语的机会，促进了中非文化的交流与合作。然而，非洲一些艰苦地区的孔子学院在发展过程中面临着诸多挑战，包括资金与资源利用率不足、师资力量不足、政治环境的不确定性等。本文旨在分析非洲艰苦地区孔子学院所面临的挑战，并提出相应的应对策略，为其可持续发展提供参考。
法治天地 | 关于高职院校、社区、法院“三角”合力提升普法效果的研究

法治天地 | 关于高职院校、社区、法院“三角”合力提升普法效果的研究

[摘要］近年来，根据《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年)》《普法强基补短板专项行动工作计划》的要求，我国普法成效显著。但是高职院校大学生受到电信诈骗、购物纠纷等情况屡见不鲜，他们对法律的认识和理解不到位。同时法院在开展普法强基工作中，存在普法队伍人力不足、社区人员普法专业度不高、形式单一的情况，影响普法工作的质量和水平。基于高职院校、法院和社区在普法工作上的难点，进而探索社区、法院、高职院校之间形成普法“三角”的合作模式，相互合作并相互促进，不仅可以提升高职院校大学生学法、知法、用法的水平，加强高职院校大学生的法律意识，也能充分发挥大学生学习能力强、时间充足的优势，助力法院、社区进一步推动普法工作，形成高职院校、社区、法院“三角”合力，提升社会的普法效果。
法治天地 | 网络购物合同解除司法适用问题及解决路径

法治天地 | 网络购物合同解除司法适用问题及解决路径

[摘要］网络购物合同解除问题在司法审判环节需找到应有的解决路径。本文结合田某1、红某等信息网络买卖合同纠纷二审民事案，对网络购物合同解除的情形进行分析，以使法律实施的社会效果更好。当事人在收到裁判文书后，能明白法律适用的目的，对裁判结果满意。在此基础上，法律规定也能够朝着更加全面细致的方向发展。
法治天地 | 全面依法治国视域下新时代网络法治文化建设路径研究

法治天地 | 全面依法治国视域下新时代网络法治文化建设路径研究

[摘要］中国特色社会主义法治文化建设是全面依法治国的重要内容，是国家治理能力的体现。随着互联网技术的飞速发展，网络已深度融入社会生活的各个领域，成为信息传播、社交互动、经济活动等的关键平台。在全面依法治国的大格局下，网络空间不能成为法治的“飞地”，因此加强网络法治文化建设，营造良好的网络法治环境，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。在全面依法治国战略深入推进的时代背景下，网络空间已成为法治文化建设的重要阵地。培育和弘扬网络法治文化，可以让法治理念深入人心，引导网民依法上网、依法用网，对于维护网络空间秩序、保障公民合法权益具有重要意义。
思政探索 | 新时代依托思政课培养高职院校学生法律信仰探究

思政探索 | 新时代依托思政课培养高职院校学生法律信仰探究

[摘要］法律如果不被信仰，那将形同虚设。新时代大学生面临的环境错综复杂，作为新时代青年，他们是否信仰法律，关系到全民守法社会和法治中国的建设。然而，大多数高职院校并未开设法学专业，学生了解的法律知识主要以思政课书本上的内容为主。法治教育与思想政治教育本质上是相互补充、互相促进的，因此，我们可以利用好思政这门关键课程，帮助高职院校大学生培养法治意识，树立法律信仰。
思政探索 | 广西边境民族地区学校铸牢中华民族共同体意识

思政探索 | 广西边境民族地区学校铸牢中华民族共同体意识

[摘要］中华民族共同体意识是各民族在长期的历史发展过程中，在政治、经济、文化等方面相互依存、相互促进而形成的一种共同价值观念和心理认同。广西边境民族地区因其独特的地缘环境，在中华民族共同体的构建中具有重要地位。本文以广西边境民族地区的那坡县为例，分析当地学校铸牢中华民族共同体意识教育的现状与优化路径，以期提升广西边境民族地区学校中华民族共同体意识教育的质量和水平，使学生牢固树立中华民族共同体意识，增强对中华民族的认同感和自豪感。
思政探索 | 基于辽宁红色文化背景下民办高校网络思政工作提升研究

思政探索 | 基于辽宁红色文化背景下民办高校网络思政工作提升研究

[摘要］随着教育体制改革的深化落实，教育部要求民办高校积极将互联网技术与当地红色文化教育进行深度融合，创新网络思政工作模式。在辽宁红色文化背景下，民办高校要想落实新型教育要求，应积极加强网络思政工作，针对大学生的网络意识形态特点，探寻合理的网络思政工作策略，使大学生在网络思政工作影响下，不断强化思想政治素质和文化素质。本文首先介绍了辽宁红色文化含义，然后分析了辽宁红色文化背景下民办高校网络思政工作提升的意义，最后基于辽宁红色文化背景，提出了多种民办高校网络思政工作提升策略，力求提高网络思政工作质量。
思政探索 | “大思政课”视域下实践育人共同体模式实践路径研究

思政探索 | “大思政课”视域下实践育人共同体模式实践路径研究

［摘要］“大思政课”是习近平总书记关于推动新时代思政课与思想政治教育工作高质量发展所提出的新理念，是新征程上高校思想政治教育工作创新发展的必然要求，具有鲜明的政治属性。本文在“大思政课”视域下探索实践育人共同体模式的实践路径研究，将“思政小课堂”与“社会大课堂”生动连接，融合第一课堂和第二课堂的优势，打造多元、多维实践育人矩阵，推进“大思政课”实践育人一体化建设，旨在更好地培养堪当民族复兴大任的时代新人。
思政探索 | 党建服务在提升患者满意度中的价值探索

思政探索 | 党建服务在提升患者满意度中的价值探索

［摘要］在医疗卫生领域持续深化改革的背景下，医院党建服务在提升患者满意度方面的关键作用日益凸显。党建引领下的医疗质量紧密联系着民众的健康与社会发展，而患者满意度不仅是医院医疗水平的重要标尺，还影响着医院未来的综合发展。为了有效地提升患者满意度，促进医院高质量发展，本文聚焦宁波某市级公立医院党建服务内容，深入挖掘医院在党建服务中的创新实践案例，从党建引领下的智慧服务、社会担当、品牌创新、志愿服务等多个维度，分析其对提升患者满意度的内在机制，并深入探讨党建服务在提升患者满意度中的价值及具体实践路径，助力医院医疗事业迈向新的台阶。
思政探索 | 红色文化资源在大学生思想政治教育中的融合与创新

思政探索 | 红色文化资源在大学生思想政治教育中的融合与创新

[摘要］红色文化资源是宝贵的精神财富和教育资源，对大学生思想政治教育起着举足轻重的作用。发挥红色文化资源在思政育人中的教育作用，可以使广大青年学生厚植爱国情怀，坚定理想信念，弘扬革命精神，传承红色基因。然而，要想发挥好这一教育作用，需要解决当前面临的诸多问题，如过于依赖传统教育模式、对红色文化资源的保护与挖掘不足、数字化应用滞后等。本文旨在探讨红色文化资源在思政教育中的重要价值，分析其在思政教育中面临的问题与挑战，并试图提出新的解决路径，以便更好地发挥红色文化资源在思政育人中的重要作用。
教科纵横 | 秘书学专业学生语言表达能力的现状及对策

教科纵横 | 秘书学专业学生语言表达能力的现状及对策

[摘要］良好的语言表达能力是秘书人员必备的基本素养，秘书学专业学生作为秘书界的“后备军”，培养其良好的语言表达能力有利于提高其就业竞争力。本文以秘书学专业学生语言表达能力为研究对象，通过分析该专业学生语言表达能力的现状，找出问题，分析原因，并提出相应的提升策略，以提升秘书学专业学生的语言表达能力。
教科纵横 | 校企合作任务书式活页实训教材的开发研究

教科纵横 | 校企合作任务书式活页实训教材的开发研究

[摘要］校企合作开发功能完善、灵活开放的高职高专医学影像诊断课程任务书式活页实训教材，实施灵活高效、个性化的实训教学环节，制订学生职业技能培养规范，促进高职高专医学影像诊断课程实训教学体系的优化升级。
教科纵横 | 高职院校学前教育专业课程中融入京族文化的实践研究

教科纵横 | 高职院校学前教育专业课程中融入京族文化的实践研究

［摘要］随着社会对多元文化教育的重视不断提高，少数民族文化在教育中的融合成为重要研究课题。在高职学前教育领域，当前课程多关注主流文化与普遍教育理念，对少数民族文化融入不足。京族文化作为中华民族文化的重要组成部分，在高职学前教育专业课程中却处于边缘化地位。从文化传承、教育资源拓展和幼儿民族情感培养等多方面来看，将京族文化融入高职学前教育专业课程意义重大。
教科纵横 | “八个统一”理念下对高校思政教育教学改革的新思考

教科纵横 | “八个统一”理念下对高校思政教育教学改革的新思考

[摘要］“八个统一”理念是新时代思政课创新改革的指导思想和方向路径。贯彻这一理念，改变传统大班教学模式，将实践教学落到实处，加强师生的交流沟通，促进校园文化建设，都是高校加强大学生思想政治教育、提升育人效果的有效着力点。
教科纵横 | 多校区模式下高职院校优化学生管理和教学策略的探究

教科纵横 | 多校区模式下高职院校优化学生管理和教学策略的探究

［摘要］随着职业教育规模的扩大和办学模式的多元化，多校区办学模式逐渐成为职业教育发展的新趋势。然而，多校区模式也给学生管理和教学活动带来了多方面的挑战。本文旨在探讨多校区模式下优化学生管理与教学策略，以期为高职院校在多校区管理中提供策略与建议。
教科纵横 | 高校课程数字化教学模式改革研究

教科纵横 | 高校课程数字化教学模式改革研究

[摘要]随着信息技术的飞速发展，数字化转型已经成为各行各业变革的关键动力。在教学领域，传统的高校教学模式已难以满足数字化时代人才培养的需要，因此，教学模式改革显得尤为重要。本研究旨在探讨在数字化转型背景下，高校课程教学模式的改革，以期为高校教学模式改革和发展提供理论参考。
教科纵横 | 批判性思维视域下高校劳动教育课程思政的教学设计研究

教科纵横 | 批判性思维视域下高校劳动教育课程思政的教学设计研究

［摘要］高校课程思政通过将思政教育有机融入各类课程，在传授知识技能的同时塑造学生的价值观，全面提高人才培养能力。本研究以劳动教育中“认识工匠精神”这一部分内容为例，展开批判性思维视域下课程思政的教学目标、任务分析、教学方法、教学评价的教学设计，从而解决当前高校劳动教育课程思政存在的理解表面化与形式化等问题。使学生从知识的“接受者”变为知识的“生产者”，从而发挥课程思政帮助学生更好地适应社会、服务社会的功能。
教科纵横 | 新时期高职院校学生管理工作面临的困境及优化路径研究

教科纵横 | 新时期高职院校学生管理工作面临的困境及优化路径研究

［摘要］随着中国特色社会主义步入新时代，各领域对人才的标准与要求日益严苛且不断多元化。高职院校作为培育实用技能与专业知识兼备的技术型人才的核心场域，其承担的社会角色和肩负的社会责任极其重大，必须予以高度重视。学生管理工作是高职教育管理中的关键环节，涵盖日常学习生活管理、思想政治教育、心理健康教育等诸多层面，对提升学生综合素质发挥着重要作用。因此，对新时期高职院校学生管理工作面临的问题进行分析，提出具体的优化路径及对策，能促使各高职院校有效地推进学生管理工作，加强学生管理工作的系统性，培养出德智体美劳全面发展的学生，为社会输送高素质人才。
教科纵横 | 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学研究

教科纵横 | 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课教学研究

［摘要］将中华优秀传统文化融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”（以下简称“概论”）课，是新时代思政课改革的必要之举，也是引导学生坚定文化自信，建设社会主义文化强国的重要举措。然而，中华优秀传统文化融入“概论”课程仍面临一些现实困境，教师提高文化素养，优化教学内容，达到引用传统文化相关内容与课程内容的高度契合，学生深化文化认知，提升文化自觉、参与文化实践是突破现实困境，达到以文化人、以文育人的重要举措。
教科纵横 | 课程思政视域下古代汉语课程教学内容优化研究

教科纵横 | 课程思政视域下古代汉语课程教学内容优化研究

［摘要］课程思政已逐渐成为当前高校教学的重要方向，在高校教学评价体系中占据重要地位。各学科课程需深入挖掘思想政治教育元素，为思政课程建设提供有效支撑。《古代汉语》作为汉语言文学专业的核心课程，包含丰富的思想政治教育资源，涵盖传统文化、文化自信、个人品德以及家国情怀等多重维度。对《古代汉语》教学内容的模块化优化，有助于精确提炼其中的思想政治内涵，提升学生德、智、体、美素养，增强其文化自信，激发其深厚的爱国情怀。本文在课程思政视域下，对《古代汉语》课程的文字、词汇、音韵和文学作品等教学内容进行了拆解和优化，以期推动古代汉语课程思政的创新性发展。
教科纵横 | 习近平文化思想融入高校思政课教学的常态化制度化研究

教科纵横 | 习近平文化思想融入高校思政课教学的常态化制度化研究

[摘要］习近平文化思想融入高校思政课是当前高校提升思政课教学质量与深化课程建设的关键性战略任务，为新时代文化理论的传播与传承拓展有效载体，为落实高校立德树人任务提供有效保障，为高校思政课制度建设提供路径遵循，并具有独特的生成机理、评价标准和指标体系。高校要通过加强顶层设计、推进教学内容再造和探索多样化教学方法，提升思政课教学质量，培养大学生的文化认同。
教科纵横 | 产教融合背景下高职室内设计制图课程教学改革路径

教科纵横 | 产教融合背景下高职室内设计制图课程教学改革路径

[摘要］在职业教育领域，产教融合已成为高职教育改革的重要方向，推动课程教学深度变革。文章围绕高职室内设计制图课程教学发展现状展开研究，指出要将产教融合理念贯穿课程教学全过程，实现优化教学内容、创新教学方法和提升人才培养质量的目标。同时，文章提出了几点有效的改革路径，希望在校企共建实践场域、工学交替任务驱动、产教资源双向融通等路径的赋能下，培养学生实践操作能力和创新思维，并提高学生的职业竞争力和就业适应性，为其未来发展保驾护航。
教科纵横 | “三全育人”视域下高职院校《服务礼仪》课程教学探讨

教科纵横 | “三全育人”视域下高职院校《服务礼仪》课程教学探讨

［摘要］自教育部开展“三全育人”综合改革试点工作以来，各高职院校以“三全育人”为教育理念，以立德树人为根本任务，全校教师共同参与，通过全员、全过程、全方位的方式，纠正学生的不文明行为，使学生追求高尚的品行，展现健康向上的精神风貌，提升职业素养和文化内涵，同时，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，满足现代社会对人才培养的需求。本文以航空服务类专业核心课程《服务礼仪》为中心，讨论课程建设的意义，提出“三全育人”视域下高职院校《服务礼仪》课程教学策略。
教科纵横 | 高等学校《教师专业发展》课程现状分析与对策探讨

教科纵横 | 高等学校《教师专业发展》课程现状分析与对策探讨

[摘要］在当前高等学校师范生免试认定改革背景下，对于师范生的教育教学能力以及教师专业发展提出了更高的要求。随着高素质教师队伍建设的不断推进，如何提高师范生的教育教学能力显得极为重要。本文以当前社会对师范专业人才的需求为依托，结合河北科技师范学院专业培养方案和专业发展要求，分析《教师专业发展》课程定位和课程现状。针对目前存在的问题，初步提出《教师专业发展》课程的改革思路，以提高师范类专业学生的综合素质以及对口就业率，提升学生的培养质量。
教科纵横 | 智慧教育下江西应用型民办高校教师信息化素养提升策略研究

教科纵横 | 智慧教育下江西应用型民办高校教师信息化素养提升策略研究

[摘要]随着智慧教育生态的加速构建，我省陆续出台了一系列政策，加大了对智慧教育的投入，逐渐搭建起智慧教育生态框架，为应用型民办高校教师的专业发展提供了支持。教师信息化素养的提升是教师专业发展的关键，也是教育数智化转型的关键环节。本研究基于校本场景应用视角，结合应用型民办高校的办学特点、资源条件，对教师专业发展中信息化素养的现状进行调查，发现应用型民办高校普遍存在资源短缺、校本场景建设滞后、教师自身能力的局限性、培训体系不合理、场景应用与智慧教育融合度低等问题。因此本研究建议通过加大资源投入和政策支持、构建校本培训体系、优化智慧教学平台、完善激励机制等路径提升教师信息化素养，从而推动智慧教育下教师专业发展，助力应用型民办高校高质量发展。
教科纵横 | 高校中华优秀传统文化课程教学内容重构设计

教科纵横 | 高校中华优秀传统文化课程教学内容重构设计

[摘要］当前，“着力赛续中华文脉，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展”已成为时代主题。在这一时代主题的指引下，本文结合警察类院校人才培养目标，按照以人为本、以和为贵、以心为要三条文脉重构中华优秀传统文化课程教学内容，挖掘中华优秀传统文化中的深层文化精神，结合人民警察的执法实践，为预备人民警察的理想信念、价值取向和具体行为提供指引，为打造高素质人民警察队伍提供助力。
人才兴业 | 新质生产力赋能职业教育人才培养的耦合逻辑与实践进路

人才兴业 | 新质生产力赋能职业教育人才培养的耦合逻辑与实践进路

[摘要］随着全球科技的飞速发展，新质生产力逐渐成为推动经济与社会变革的核心力量。这一变革重塑了产业结构，也对职业教育提出了全新的要求。职业教育需通过理念更新、机制优化以及与产业的深度融合，来培养适应新质生产力需求的高素质复合型人才。文章通过探讨新质生产力赋能职业教育人才培养的耦合逻辑，分析职业教育在变革中的关键角色及其面临的现实阻碍，提出一系列具有可操作性的实践进路，旨在构建职业教育与新质生产力协同发展的创新生态系统。
人才兴业 | 企业转型创新时期人才成长通道建设研究

人才兴业 | 企业转型创新时期人才成长通道建设研究

［摘要］本文聚焦某油田后勤存续板块单位在改革重组这一关键转型创新时期的人才成长通道建设。企业历经多次重大改革，如资产专业化经营、“三供一业”分离移交等后，为进一步深化业务调整与管理优化，2021年底实施了基地板块及资产管理单位的改革重组。重组后面临员工年龄结构偏大、干部队伍青黄不接、复合型人才紧缺等人才困境。通过完善培训体系强化“三基”工作、选拔优秀人才畅通成长通道、健全考核激励机制激发人才活力、规范选人用人培养复合型人才等一系列举措，该单位在人才队伍建设上取得一定成效，为企业转型创新时期的人才发展提供了实践经验与理论参考，对推动企业高质量可持续发展具有重要意义。
人才兴业 | 高职院校赋能农民工职业技能人才培养体系构建研究

人才兴业 | 高职院校赋能农民工职业技能人才培养体系构建研究

［摘要］随着我国城镇化的快速发展，农民工这一群体在社会发展变革中发挥着举足轻重的作用。但是农民工职业技能水平的不足已成为制约其职业发展和收入增长的关键问题。高职院校作为职业教育的重要载体，具有丰富的教育资源和培训经验，可以在农民工职业技能培训中发挥巨大作用。本文从现状分析、问题探讨、对策建议等方面，研究高职院校在农民工职业技能人才培养体系构建中的重要作用，旨在为提升农民工职业技能水平和促进社会经济发展提供理论支持和实践参考。
人才兴业 | 艺考改革背景下艺术类高校生源质量提升策略研究

人才兴业 | 艺考改革背景下艺术类高校生源质量提升策略研究

［摘要］在艺术类专业招生考试改革的背景下，如何提高生源质量成为艺术类高校面临的重要课题。本文通过分析艺术类高校生源质量面临的挑战，提出优化招生录取机制、完善招生计划分配机制、加强招生宣传等措施，为艺术类高校提高生源质量提供了参考，有利于满足高校高水平艺术人才培养的需要。
人才兴业 | 全媒体时代党刊编辑人才培养途径研究

人才兴业 | 全媒体时代党刊编辑人才培养途径研究

［摘要］本文以全媒体时代为研究背景，对党刊编辑这一理论宣传的重要人才群体的培养途径进行研究。在精准把握新时代脉搏的基础上，对党刊编辑人才培育方向进行定位，论述了党刊编辑人才重点需要培养坚定的政治方向、坚持正确舆论导向的能力、精湛的业务素质，通过党刊编辑人才培养途径的研究，以期建立一支具有高度政治责任感、能够担当重任的党刊编辑人才队伍。
人才兴业 | 大学生创造力影响因素及培养途径研究

人才兴业 | 大学生创造力影响因素及培养途径研究

[摘要］为顺应国家高质量发展要求，创造力成为高校人才培养体系的新目标。本文通过分析影响大学生创造力发展的制约因素，提出大学生创造力培养的实践路径：改革创新创造力课程体系、培养创新型师资队伍和构建平等、自由、包容的校园文化环境。
人才兴业 | 教育家精神赋能新时代高校思政课教师素质能力研究

人才兴业 | 教育家精神赋能新时代高校思政课教师素质能力研究

［摘要］教育家精神赋能新时代高校思政课教师素质能力，是响应党和国家政策号召，以及补齐思政课教师素质能力发展短板的需要。教育家精神能为新时代高校思政课教师素质能力发展指明方向，使其具有心系祖国的政治站位、乐教奉献的至深情怀、启智适教的创新思维、胸怀天下的视野格局、笃行创新的自律要求。高校可以通过加强顶层设计、营造良好氛围、搭建平台等实践路径来促进教育家精神对思政课教师的赋能。
人才兴业 | 信息化赋能的水利水电工程职业本科人才培养质量智能评价体系构建研究

人才兴业 | 信息化赋能的水利水电工程职业本科人才培养质量智能评价体系构建研究

[摘要］本研究针对水利水电工程职业本科人才培养质量评价体系的智能化转型需求，系统构建了信息化赋能的智能评价框架。通过整合DACUM（课程开发分析方法）与行业岗位能力图谱，建立了“专业能力一职业素养一发展潜力”三维评价模型，重点突破传统评价模式在动态监测与产教协同方面的局限。研究提出将数字孪生技术融入实践教学场景，构建虚实结合的工程能力评估体系，同时引入区块链技术实现职业能力数据的可信存证与跨域共享。技术实现层面，开发了基于知识图谱的个性化诊断模型和动态权重调整机制，有效解决了评价指标滞后性与标准不统一问题。研究建议从政策引导、标准建设、平台开发三个维度推进评价体系落地，为职业本科教育数字化转型提供理论支撑与实践路径。
人才兴业 | 立德树人任务下高职院校辅导员的角色定位探析

人才兴业 | 立德树人任务下高职院校辅导员的角色定位探析

［摘要］党的二十大报告指出，建设教育强国要着力构建立德树人根本任务新生态新格局，以身心健康为突破点强化五育并举。在推进高职学子实现五育并举和高质量就业的系统工程中，辅导员的角色至关重要。面对高职院校生源复杂、学情不一、管理方式多元化、就业范围广的现状，高职院校辅导员的首要任务是明确定位。本文将从落实“立德树人”根本任务、形象塑造、实施路径方面着手，探讨在“立德树人”任务下高职院校辅导员的角色定位问题。
人才兴业 | 智能建造背景下高职建筑工程技术专业人才培养模式研究

人才兴业 | 智能建造背景下高职建筑工程技术专业人才培养模式研究

［摘要］高等职业教育把就业放在首位，其职业适应性决定了高职教育应适应经济社会发展的需求，旨在培养专业技术领域内的技能型人才。伴随着中国工业革命的持续升级，建筑业正经历从传统建筑模式向智能化建筑模式转变的过程，这一转变带来了对智能建造技术人才日益增长的需求。本研究立足于建筑工程技术专业，分析高职建筑工程技术专业人才培养现状，剖析存在的问题，提出相应的建议，以优化人才培养模式，提升毕业生就业质量。
人才兴业 | 新时代背景下加强高校辅导员职业化建设的路径研究

人才兴业 | 新时代背景下加强高校辅导员职业化建设的路径研究

[摘要］新时代对高校辅导员的职业素质和专业能力提出了新的要求，这些素质和能力在引导大学生思想政治教育以及促进学生全面发展方面发挥着潜移默化的作用。因此，有必要重新定义传统高校辅导员的角色与定位，清晰界定当前背景下辅导员的职责与使命，并将辅导员队伍的职业化建设视为提升其整体效能的关键任务。本研究着眼于高校辅导员职业化建设的必要性，深入分析当前辅导员职业化发展过程中遇到的挑战，并构建高校辅导员职业化发展的现实路径。

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