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深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 | 科学把握和运用系统观念
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想 | 科学把握和运用系统观念
【摘要】必须坚持系统观念，是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，蕴含深刻的内在逻辑，具有丰富的科学内涵。党的十八大以来，党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，很重要的一个原因在于，坚持运用系统观念这一新时代党治国理政具有基础性的思想和工作方法处理好改革发展稳定的关系，整体推进中国特色社会主义各项事业。新时代新征程，以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，必须把握好党
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二十四个重大问题研究 | 以改革创新精神推进教育强国建设
二十四个重大问题研究 | 以改革创新精神推进教育强国建设
教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的重要基石。教育强国建设承载着支撑引领中国式现代化的战略使命，既是科技与人才发展的交汇点，也是实现社会公平与文化传承的核心领域。作为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的战略先导，教育强国建设与科技、人才深度融合，与经济、社会紧密关联，是一项兼具紧迫性与重要性的时代任务，需要坚持以改革创新精神持续深入推进。 以改革创新精神推进教育强国建设，源
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二十四个重大问题研究 | 教育强国建设的科学路径与创新实践
二十四个重大问题研究 | 教育强国建设的科学路径与创新实践
【摘要】作为实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的战略先导，教育强国建设是一项兼具紧迫性与重要性的时代任务。要深刻认识教育强国建设面临的新挑战，包括国际社会秩序变革、教育数字化转型以及发展新质生产力提出的要求，在充分汲取新时代教育改革发展经验成效的基础上，以改革创新精神加快推进教育强国建设。要坚持社会主义办学方向和立德树人根本任务，以政治属性、人民属性和战略属性引领教育强国建设；用系统
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二十四个重大问题研究 | 加快推进涉外法治人才培养方式创新转型
二十四个重大问题研究 | 加快推进涉外法治人才培养方式创新转型
【摘要】在推进涉外法治体系和能力建设过程中，涉外法治人才发挥着基础性、战略性和先导性的作用。当前我国涉外法治人才培养方式仍存在一些突出的问题，如人才培养模式不连贯、学科体系设置不合理和协同培养机制不完善等，涉外法治人才在数量和质量上尚不能满足新时代法治建设的需要。高校应以习近平法治思想为指引，系统推进涉外法治人才培养方式创新转型，提升涉外法治人才培养的质量与效果，为全面推进依法治国、实现中华民族伟
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二十四个重大问题研究 | 新时代国家重大战略急需人才：概念内涵、国际经验与培养路径
二十四个重大问题研究 | 新时代国家重大战略急需人才：概念内涵、国际经验与培养路径
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二十四个重大问题研究 | 研究型大学强化国家战略科技力量建设的实践探索
二十四个重大问题研究 | 研究型大学强化国家战略科技力量建设的实践探索
【摘要】研究型大学肩负着推动前沿科技创新、培养拔尖创新人才、服务国家战略需求的三大使命，是国家战略科技力量的重要组成部分。《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，要加快建设具有科技支撑力的教育强国，为研究型大学发挥国家基础研究主力军和重大科技突破策源地的作用提出了明确要求。虽然研究型大学在科技创新领域已经取得了一定成就，但强化战略科技力量建设仍然面临问题和挑战。因此，研究型大学必须立
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二十四个重大问题研究 | 以科教融汇推进高水平科技自立自强
二十四个重大问题研究 | 以科教融汇推进高水平科技自立自强
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二十四个重大问题研究 | 以改革创新有效提升中国教育的全球影响力
二十四个重大问题研究 | 以改革创新有效提升中国教育的全球影响力
【摘要】提升中国教育的全球影响力既是加快教育强国建设的必然要求，也是中国作为负责任大国的必然选择。提升中国教育全球影响力必须加快建设世界重要教育中心、推动教育高水平对外开放、实现国内经济社会发展与国际教育交流合作相互赋能。对标建设具有全球影响力的重要教育中心战略需求，当前我国教育国际化仍面临自身能力有待提升、外部压力较大、未来发展不确定性增加等难题。为此，必须以改革创新精神推进高水平教育对外开放，
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