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卷首 | 学习贯彻全国教育大会精神 —— 教育的未来
卷首 | 学习贯彻全国教育大会精神 —— 教育的未来
回顾2024年，基础教育领域迎来了一系列变革，新课标、新教材在秋季落地实施，拔尖创新人才培养备受关注，“人工智能+”教育理念快速普及。 2024年年初，全国教育工作会议在北京召开，指出要不断开辟教育数字化新赛道，坚持应用为王走集成化道路，以智能化赋能教育治理，拓展国际化新空间，引领教育变革创新。与此同时，184所中小学校入选中小学人工智能教育基地。世界数字教育大会在上海举行，教育部部长怀进鹏发表
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本期策划 | 加强中小学人工智能教育，培育科技新生代
本期策划 | 加强中小学人工智能教育，培育科技新生代
从智能语音助手到汽车自动驾驶，从图像识别技术到智能医疗诊断，人工智能的应用正在改变着我们的生产生活方式。与此同时，人工智能也深刻地改变着知识的产生和传播方式。近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，明确中小学人工智能教育的总体要求，为人工智能教学活动提供了“路线图”。 为什么要加强中小学人工智能教育，此时提出有何深意？“人工智能教育是教育强国战略中的重要组成部分，对于推动我国
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本期策划 | 访谈：普及中小学人工智能教育的现实困境与实践路径
本期策划 | 访谈：普及中小学人工智能教育的现实困境与实践路径
2024年11月，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》明确，加强中小学人工智能教育的总体要求，包括构建系统化课程体系、实施常态化教学与评价、开发普适化教学资源、建设泛在化教学环境、推动规模化教师供给、组织多样化交流活动等。2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，信息科技被独立设置为新科目，以“数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能”为课程主
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本期策划 | 中小学开展人工智能通识教育“难”在哪里
本期策划 | 中小学开展人工智能通识教育“难”在哪里
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本期策划 | 中小学人工智能通识教育的实施策略
本期策划 | 中小学人工智能通识教育的实施策略
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封面故事 | 人工智能驱动学习方式变革
封面故事 | 人工智能驱动学习方式变革
【摘 要】近年来，人工智能技术的快速发展为教育变革注入了强劲动能。北京市密云区第四小学依托人工智能技术构建“四彩学堂”，通过AI赋能学习内容与方式创新、AI赋能个性化学习路径开辟、AI赋能多样化活动课程建设以及AI赋能学校特色课程开发实践推动学习方式变革，培养适应未来社会发展需要的时代新人。 【关键词】人工智能；学习方式变革；四彩学堂 【中图分类号】G434 【文献标志码】A 【论文编号
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封面故事 | 城乡一体化背景下“双主导型”双师课堂模式的构建
封面故事 | 城乡一体化背景下“双主导型”双师课堂模式的构建
【摘 要】本文探讨了以共研、共备、共上、共学为实施路径，通过城乡一体化背景下构建的“双主导型”双师课堂模式，实现资源共享和师资协同，促进教育质量提升和均衡发展。通过研究发现，“双主导型”双师课堂模式在资源共享、教师合作、异地同伴共学等方面优势显著，但同时在技术限制、师资培养等方面也面临着挑战。 【关键词】双师课堂；双主导；创新教学；4C 【中图分类号】G434 【文献标志码】A 【论文编
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访谈 | 探索中国特色的智能教育发展路径
访谈 | 探索中国特色的智能教育发展路径
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