摘 要 联合行动是社会生活的核心组成部分,其任务常呈具象至抽象的层级结构,要求行动者在各层级实现有效的自我-他人整合。然而,现有研究多局限于单一层级的孤立探讨,将人际协同视为静态映射,未能揭示层级间动态交互及信息累积机制。本研究立足“层级任务表征”视角,探讨:(1)高低层级自我-他人整合在行为与神经层面的分离与交互;(2)层级特异性是否源于先验信息积累模式的差异,及其交互如何通过先验与后验分布的动态耦合实现;(3)不同人际共同基础情境如何调节该过程?方法上,本研究构建层级嵌套任务范式,融合行为实验、脑电超扫描与认知计算建模,从“现象—机制—调节”三层面探究层级特异性与交互规律。本研究提出基于贝叶斯计算的自我-他人整合理论模型,实现从“静态单层表征”到“动态层级预测”的跨越。研究深化了对高低层级人际整合动态机制的理解,并为协同多智能体系统开发提供可计算、可验证的心理学依据。
摘 要 亲社会行为往往需要个人付出成本为他人带来收益,当前研究大多关注他人收益在亲社会行为中的作用,忽略了自我成本的影响。少量关注自我成本的研究聚焦努力成本与他人奖赏的决策机制,忽视了自我努力调控他人收益的完整神经动态变化过程。在前期研究中,我们发现利己努力既会前瞻性折扣奖赏价值也会回溯性增加奖赏价值的悖论机制。我们推测这种努力与奖赏的双阶段模型可能是亲社会行为的一个新机制。为证实这一假说,我们将结合行为实验与脑电和脑成像等技术,比较个体付出认知努力为自己和为他人赢得奖赏的神经动态变化,并考察这种神经动态过程在不同努力类型和收益领域的一般性和特异性机制,从而阐明亲社会努力影响奖赏加工的认知神经机制。该机制的阐明有助于弥补主流理论的不足,为理解亲社会行为中自我成本和他人收益之间的关系及促进亲社会行为提供新视角。
摘 要 随着人工智能(Artificial Intelligence, AI)在企业中的应用与落地,越来越多的工作团队改变以往传统的目标设置方法,试图在AI赋能条件下通过极限目标激发员工和团队创造力。但AI赋能下极限目标的形成机理及其对创造力的影响机制尚未得到系统的探讨与验证。基于此,本文主要研究内容包括:(1)探索AI赋能条件下极限目标的形成机理;(2)基于社会-技术系统理论,研究个体探索性学习在极限目标和个体创造力间的中介作用,以及AI有用性感知的调节作用;(3)基于社会-技术系统理论,研究人-AI合作在极限目标和团队创造力间的中介作用,以及人-AI工作角色清晰的调节作用;(4)极限目标形成机理及其影响效应的应用验证。将前述研究中“环境刺激→目标设置→员工行为结果”的主要结论在实际场景中进行运用,为企业促进个体和团队创造力提供参考。所取得的研究成果,将填补极限目标研究的空白,为管理者借助AI技术赋能员工和团队推进极限目标提供指导。
摘 要 随着算法管理在零工经济中的广泛应用,零工工作者的劳动过程日益嵌入由平台规则与顾客评价共同塑造的数字化情境中,顾客不当行为的影响愈发突出。现有研究多聚焦平台算法控制对零工工作压力与行为后果的作用,较少关注算法通过赋权顾客而重塑零工工作情境的机制。本研究基于认知评价理论,围绕算法情境下零工工作者应对顾客不当行为的问题,构建整合性分析框架。首先,分析算法管理如何重塑顾客不当行为的表现形式,并开发适用于零工情境的测量工具;其次,从长期压力累积视角检验顾客不当行为对职业倦怠、可雇佣性与离职倾向的影响,揭示深层扮演与表层扮演的中介作用,并考察个人、平台与社会资源的调节效应;最后,提出 AI 介导的回应性宽恕干预构想,探索促进零工工作者认知调适与情绪恢复的路径。本研究不仅深化了顾客不当行为与压力应对理论在新兴业态下的应用,也为“以人为本”的平台治理和技术赋能劳动者提供了重要的理论启示与实证依据。
摘 要 感激表达在人际互动中普遍存在,既有研究多从单次互动或单一主体视角探讨其积极作用,而对其在持续互动中的动态演化关注不足。尤其是旅游服务互动中的感激表达,因其规范具有开放性、互动具有对等性与延续性,且依托网络连通性,更容易在多轮互动中被不断回应与扩展。基于此,本文提出感激表达的回音效应,用以刻画感激表达在互动过程中通过多次反馈不断延展其影响的动态现象。在此基础上,本文设计两个研究模块共三项研究,一是构建感激表达回音效应的理论框架;二是从双向互动视角解析并检验感激表达的作用机制。本文有助于将感激表达研究由静态视角拓展至动态互动过程,并为理解情绪表达在服务情境中的持续作用提供新的理论整合视角。
摘 要 为系统整合 AI 素养与大学生自我效能关系特征并识别其异质性来源,本研究最终纳入 36 项独立研究(N=25,251),采用贝叶斯随机效应模型进行元分析并检验调节效应。结果发现,AI 素养与大学生自我效能呈显著正相关(贝叶斯 r=0.495, 95% CrI [0.420, 0.570])。调节分析显示,效应大小受自我效能类型、AI 素养测量方式和学生类别的显著影响:其中,AI 素养与创造性自我效能、创业自我效能的关联强于 AI 自我效能和一般学业自我效能;自编或整合式自陈量表的效应高于直接 AI 素养量表、代理指标和客观测量;教育、传媒、语言类学生的关联相对较强。理工、计算机和商管类相对较弱。研究表明,AI 素养与大学生自我效能存在正向关联,其作用强度受测量方式、效能类型和专业差异影响。高校应结合不同教学情境与能力目标开展差异化 AI 素养教育,以促进学生创造性、职业发展等高阶自我效能的提升。
摘 要 经颅聚焦超声刺激作为一种新兴的非侵入式神经调控技术,凭借高空间聚焦性和深部脑区可达性,正在为心理科学中的脑-行为因果研究提供新的技术路径。本文从心理学研究视角出发,围绕在线与离线两类刺激模式,系统梳理其在不同心理过程中的研究进展。现有研究表明,在线刺激强调刺激与心理加工关键时间窗的同步,适于检验特定脑区在心理加工特定阶段的即时因果作用;离线刺激则关注刺激结束后的持续性后效应,适于考察脑网络状态、兴奋-抑制平衡及行为倾向的改变。未来应重点推进参数-效应关联、混杂因素控制、安全评估规范、多模态整合及个体化适配研究。
摘 要 内感受是指个体对来自身体内部信号的感知和整合能力,这对于情绪调节、自我意识和社会认知的发展具有重要作用。孤独症谱系障碍个体存在广泛的感觉加工异常,但目前对于其内感受的特点,为何以及在何种情况下表现出内感受异常还缺乏系统的了解。本文首先从内感受准确性、内感受敏感性和内感受意识三个维度梳理了孤独症谱系障碍个体内感受的特点,其次从预测编码理论、弱中央统合理论和述情障碍假说三个层面揭示其内感受异常的内在机制,并提出年龄、内感受信号类型和共病状况等因素的潜在影响。未来研究需进一步整合不同维度下孤独症谱系障碍个体内感受的差异和联系,挖掘该现象的潜在影响因素,拓展现有研究方法,以此来推动对孤独症谱系障碍个体情绪和社会功能障碍的理解。
摘 要 精神分裂症作为一种高致残性精神障碍,其临床表现之一是感觉处理功能缺陷,主要以感觉衰减功能异常为核心病理特征,表现为无法有效过滤自身动作产生的内部信号,导致大脑将内部信号误判为外部刺激,最终诱发幻觉等感知觉障碍,严重影响患者的认知功能与社会功能。神经递质系统作为调控精神分裂症临床症状的关键生理通路,在感觉衰减机制的调控中发挥核心作用。现有研究证实,谷氨酸、多巴胺、γ-氨基丁酸(GABA)等核心神经递质系统的功能异常,不仅是精神分裂症发病机制的重要生物学基础,也是导致感觉衰减功能缺损的关键诱因。本研究旨在从生物学、遗传学及认知神经学多视角切入,系统解析神经递质系统对感觉衰减的影响,为开发针对精神分裂症感觉衰减机制的干预策略和治疗方法提供理论依据。
摘 要 心理治疗的忠实度(fidelity)指心理治疗按预定方案实施的程度,是保障临床实践质量,验证疗效可靠性的关键指标。为填补国内学界在心理治疗过程质量评估中忠实度研究的空白,本文系统梳理了其概念构成与测量必要性,比较了常用测量方法的优势与局限,并评述了现有改进策略的贡献与不足。综述现有研究发现:观察性编码、书面调查法和行为排练等方法虽各有特点,但存在耗时耗力、适用范围有限及评分一致性不足等问题;近年来,围绕测量框架建设、干预措施的精确描述和计算机辅助评估的探索,在一定程度上提升了忠实度测量的规范性与效率,但仍难以同时解决长期存在的“高成本”与“评估不一致”问题。未来研究需进一步完善忠实度测量框架,建立统一知识库,并持续推进自动化评估工具(如大语言模型)在心理治疗情境中的实证检验,从而推动心理治疗过程质量评估从理论倡议走向标准化实践。
摘 要 刻板印象是人们对社会群体所持有的概括性信念,深刻影响人际互动与群体关系。然而传统理论多停留在描述层面,缺乏对刻板印象从习得到应用的整合性计算机制解释。本文结合强化学习与贝叶斯理论,围绕社会学习与社会泛化两个环节梳理刻板印象的计算认知机制。在社会学习层面,阐述贝叶斯结构学习如何推断潜在群体结构,区分经验通路与语言通路两条群体-特质联结建立路径,并从预测误差、先验偏差与探索-利用困境三方面解析联结的更新与固化。在社会泛化层面,分析基于知觉与功能线索的群体归类及联结知识检索机制。未来研究可从拓展泛化线索、整合多线索表征与计算模拟语言传播过程等方向推进。
摘 要 创造力既可产生建设性成果,也可能带来负面社会后果;后者包括负创造力与恶意创造力。二者均以“新颖性+适用性”为认知基础,且结果具有消极社会效价,但动机属性不同:负创造力以利己为目标,伤害多为副产品;恶意创造力则以伤害他人、组织或社会为核心目标。本文系统梳理二者的概念边界及测量困境,指出负创造力向恶意创造力的演化并非线性必然过程,而是由认知控制失效、情境诱发、动机强化、道德推脱及社会监管不足等因素独立或叠加驱动。在此基础上,本文提出“认知-动机-发展”(CMD)干预模型,主张通过认知评估训练、动机价值重构与发展生态支持,对儿童负创造力进行前移性引导,为理解创造力消极面的发展机制及促进儿童创造力健康发展提供理论框架与实践路径。
摘 要 社会规范是群体成员共享的行为标准,影响着个体日常生活的行为模式,尤其是饮食行为。本文从认知、情绪与行为三个层面,梳理了社会规范对女性饮食行为的影响机制。社会规范经由家庭、媒体等社会化渠道进入个体经验,并被女性内化为饮食信念与自我标准。这些内化后的规范在社会比较过程中激活身体不满、焦虑与羞耻等情绪体验,并进一步转化为趋避型饮食动机。在行为层面,这些动机通过自我控制与行为调节机制,表现为限制性进食、情绪化进食或补偿性进食等具体饮食选择。本文据此整合提出规范内化-情绪激活-行为调控的连续作用路径,并从规范引导与社会支持层面提出干预思路,以促进女性形成更自主、健康的饮食模式。