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学习方法报·历史新教材高一

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2025年37期

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能力提升 | 第一次世界大战的影响

能力提升 | 第一次世界大战的影响

时空隧道（素养对接——时空观念）史料探究（素养对接——史料实证）第一次世界大战是帝国主义国家为重新瓜分殖民地，争夺世界霸权而进行的首次世界规模的战争，不仅给人类社会造成巨大的物质和精神损害，也对世界的发展产生了深远影响。第一次世界大战是全世界第一次大规模的战争。这次战争持续4年之久，约有一千六百万人在此次战争中丧生，难以数计的人受到伤害。一战之后，世界格局发生了巨大的变化，美日的兴
能力提升 | 一战中使用的新武器

能力提升 | 一战中使用的新武器

观图说史（素养对接——史料实证）在第一次世界大战（1914年7月—1918年11月）的过程中，出现了许多以前没有出现过的武器，如飞机、坦克、潜艇、毒气等。飞机出现最初的十余年只是一种娱乐的工具，主要用于竞赛和表演。当第一次世界大战爆发后，这个“会飞的机器”逐渐被用于战争。先是出现侦察机，为陆军部队作耳目；继而出现战斗机，专门进行空中格斗；后来又出现轰炸机，轰炸敌方的地面阵地。第一次世界大
能力提升 | 一战爆发的根本原因

能力提升 | 一战爆发的根本原因

学习历史，经常需要我们掌握并理解历史事件发生的根本原因。根本原因是指导致事物发生变化的根源或者导致事物发生变化的最本质的原因，是指引起事物发展变化的诸多原因中起关健作用、决定作用的最重要的原因。在引起事物发展变化的诸因素中，根本原因是潜在的、深层次的、不以人的主观意志为转移的因素。一般而言，长时段的历史因素往往是主要原因或根本原因。这也为我们提供了一个把握和分析根本原因的视角。一战爆发的根本原因是
能力提升 | 纵横对比看变化透过现象看本质

能力提升 | 纵横对比看变化透过现象看本质

目前，计量史学在历史研究中日益受到重视，其特点是通过数据的定量分析使原本不确定的历史问题得到了可靠的数据证明，便于我们从量的角度客观地去认识某种历史现象。这类试题在高考试卷中时有出现，在考查形式上，主要有表格、饼状图、柱状图、曲线图等类型，其中尤以表格类居多，在选择题和非选择题中都有出现。典型例题下表是《1914—1918年英国妇女从事劳动情况统计表》，对表中信息理解正确的是（） A
同步课堂 | 第14课第一次世界大战与战后国际秩序

同步课堂 | 第14课第一次世界大战与战后国际秩序

◀ 素养夺标 ▶ 1. 从唯物史观角度认识第一次世界大战爆发的主要原因。 2. 了解第一次世界大战中的重大战役，从时空观念角度认识第一次世界大战过程中的基本特点。 3. 结合凡尔赛—华盛顿体系的建立及影响，从历史解释角度理解第一次世界大战后国际秩序的变动。 ◀ 本课必备 ▶ 一帝国主义与世界大战的酝酿 1. 背景（1）帝国主义经济政治发展不平衡。（2）帝国主义矛盾加剧，形成四
达标演练 | 第14课同步练习

达标演练 | 第14课同步练习

一、单项选择题 [基础训练] 1. 1908年，丘吉尔出任英国商务大臣后呼吁紧缩海军经费；但他在1911年被内阁任命为海军大臣时却称“必须加强英国海军，否则后患无穷”。丘吉尔态度的转变主要是因为（） A. 政治斗争的需要 B. 出色的军事观察能力 C. 英德矛盾的激化 D. 英国霸权地位的动摇 2. 20世纪初，为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权，欧洲形成了“同盟国”和“协约国”
参考答案 | 上期随堂测验参考答案

参考答案 | 上期随堂测验参考答案

第12课基础训练 1.D 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 8.B 进阶训练 9.B 据材料可知，西班牙的“纵向主义”行政管理使西属拉美殖民地的经济联系较少，易导致西属拉丁美洲的矛盾、分裂，故选B项。 10.A 黑斯廷斯是英国的首任印度总督，他鼓励翻译印度典籍，建立了以研究印度古代宗教、历史、地理等为重点的“亚洲学会”，上述做法的目的是为了维护其殖民统治，所以这些做法凸

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目录

能力提升 | 第一次世界大战的影响

能力提升 | 第一次世界大战的影响

能力提升 | 一战中使用的新武器

能力提升 | 一战中使用的新武器

能力提升 | 一战爆发的根本原因

能力提升 | 一战爆发的根本原因

能力提升 | 纵横对比看变化 透过现象看本质

能力提升 | 纵横对比看变化 透过现象看本质

同步课堂 | 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序

同步课堂 | 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序

达标演练 | 第14课 同步练习

达标演练 | 第14课 同步练习

参考答案 | 上期随堂测验参考答案

参考答案 | 上期随堂测验参考答案

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