一、游戏引入，感知策略
“上课前，我们先玩个游戏吧！”
同学们一听，立刻兴奋起来。
“老师这儿有3 张扑克牌，分别是4、5、6。我把它们洗一洗，反扣在桌面上。摸出的第一个数放在百位，第二个数放在十位，第三个数（试读）...
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