在文化传承与审美需求协同发展的背景下，高校时尚插画教学中文化认同感培养不足的问题有待解决。本文分析了“新中式风格”时尚插画的文化属性与文化认同感的内涵关联，梳理了课程结构失衡等现存问题，提出重构课程体（试读）...
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