备课是教学过程中的重要环节。在某种程度上，备课质量决定教学效果。在传统教学模式中，一些教员把备课看作个人的独立活动，学员的作用仅仅作为“背景"反映在“学情”一栏中，他们的主观能动性没有在备课环节得到充（试读）...
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