轻绳、轻杆、轻环等一系列理想化模型分析过程与学生的生活经验、知识体系之间存在很大的思维冲突．如没有力可以有加速度，没有力在时间上IupL/bzUfosfR+sDycy13VVuS1UCDYzQ7qoLc6kgucQ=的积累却有WRtEInN8LLIES3JYCW（试读）...