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核心素养视域下小学数学“三学”课堂实践研究-学习方法报·教学研究2025年17期

核心素养视域下小学数学“三学”课堂实践研究

作者:徐盛山 字体:      

“三学”课堂模式(试学、议学、审学),是聚焦小学数学核心素养的培养需求,结合体验式学习理论,着力构建“以体验促思维”的教学框架。体验式教学强调“情境开放”与“生命交融”,主张通过真实任务驱动学生的主动(试读)...

学习方法报·教学研究

2025年第17期