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整本书阅读评价研究的回顾与展望-赤峰学院学报·自然科学版2025年07期

整本书阅读评价研究的回顾与展望

作者:戚雨微 乔亚双 景玉凤 温敬婵 张海燕 字体:      

中图分类号:G620 文献标识码:A 文章编号:1673-260X(2025)07-0104-06

《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")将“整本书阅读"列为六大学习任务群之一一拓展型学习任务群,旨在通过整本书阅读(试读)...

赤峰学院学报·自然科学版

2025年第07期