摘要：建构主义学习理论强调，学习是学习者主动建构意义的过程，而差异化教学则是实现这一过程的重要路径。前置性活动单作为连接课前预习与课堂教学的桥梁，能够通过对学习内容、方式及评价的差异化设计，为学生提供（试读）...
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