摘 要：本文为了探索大单元背景下高中语文课堂教学提质增效的路径，讨论了大单元教学的内涵；分析了现阶段高中语文大单元教学下，教师普遍存在的情境缺失的问题；讨论了以情境支架贯穿始终的大单元教学的必要性，并结（试读）...
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