当家庭用“短跑思维”要求孩子瞬间冲刺，学校却在用“马拉松思维”引导孩子稳步积累，两种节奏的碰撞与差异并非对立，而是成长的一体两面。
九月的阳光穿过教室窗棂，在五年（2）班的课桌上投下斑驳的光影。数学李老（试读）...
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