小学阶段是学生从形象思维向抽象思维发展的关键时期。动手实践作为一种直观形象的教学手段，既能帮助学生更好地理解抽象的数学概念，又能有效激发他们的学习兴趣，提高其自主探究能力。新课标下，小学数学教师应通过（试读）...
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