要实现培养“全面发展的人”特别是自主发展的目标，需要整个教育系统做出相应的变革，评价改革无疑是四两拨千斤的支点。协商式评价以共同协商为基础，让学生成长见证人共同参与，并在发现问题过程中展开对话、交流，（试读）...
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