中图分类号：G251 文献标识码：A
摘要：文章探讨了公共文化机构在赋能弱势群体数字素养提升过程中的内在逻辑和现实问题，并提出了相应的实践路径。研究表明，构建多方协同的资源整合网络、精准化服务内容设计、强化专（试读）...
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