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‘双师三轨”协同育人机制在高职汽车专业双创教育中的实践与探索-汽车电器2025年11期

‘双师三轨”协同育人机制在高职汽车专业双创教育中的实践与探索

作者:王子傲 字体:      

中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1003-8639(2025)11-0200-03

【Abstract】The research focuseson the application of the "dual-teacher and three-track"collborativeeducation mechanism in the doub(试读)...

汽车电器

2025年第11期