【摘要】人工智能生成内容已从 “技术奇观” 演进为全民参与的社会过程，对青少年社会心态的影响具有正负两面性，其社会影响构成特殊的“科林格里奇困境”，需从科学技术视角进行评估和治理。研究可重点关注人工智能（试读）...
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