对小学高年级数学教师而言，AI不是替代“数学教师”的竞争者，而是重塑“数学教育”的协作者，关键在于以发展学生核心素养为目标，让AI承担重复劳动，如批改、组卷。教师聚焦不可替代之事——通过有温度的互动，引导（试读）...
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