《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确指出，劳动课程应注重实践性、综合性与开放性，强调通过真实情境中的劳动任务培养学生核心素养。在这一背景下，“教—学—评”一致性理念为劳动课程评价设计提供了理论支撑（试读）...
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