摘 要 为探讨可信度在教师惩戒强度与家长信任之间的中介作用以及学生违规次数的调节作用，设计了3（惩戒：无惩戒/轻微惩戒/严厉惩戒）×2（违规次数：第一次/第三次）的被试间实验，通过情景启动操纵教师的惩戒强度，（试读）...
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