【摘要】“人民教育家”于漪的散文《往事依依》，为理解数字时代“编辑何为”的命题提供了具象例证。通过回溯《往事依依》从约稿创作到编辑加工再到文献保存的全生命周期，可以看到作为文本再生产者的编辑，贯穿文本（试读）...
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