在美育成为国家战略重点的当下，高校音乐教学的审美育人功能亟待进一步深化。当前教学存在经典文化浸润不够、多元审美视野受限、实践环节与审美培养关联不紧密等问题，难以契合学生对音乐艺术深层价值的追求。面对数（试读）...
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