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科学导向下高中数学“再创造”学习模式的应用实践-求知导刊2026年19期

科学导向下高中数学“再创造”学习模式的应用实践

作者:牛长运 字体:      

数学是学生学习物理、化学等学科的基础,对推动社会发展、科技进步具有重要意义。因此,高中数学教师不仅要帮助学生掌握基础数学知识与运算技巧,还要注重培育学生的科学精神,使学生以积极的态度面对数学学习[1]。同(试读)...

求知导刊

2026年第19期