[摘要] 心电诊断作为一项临床基本技能，目前在实践教学上存在着“理论实践衔接不良”“学情学力分层明显”等现实问题。在新医科强化“岗位胜任力”培养的背景下，本文探索基于建构主义与智慧平台的分层式心电诊断实践（试读）...
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