摘要：当前的初中物理教学中，生活化情境与知识迁移融合存在情境脱离知识逻辑、知识与情境割裂的现象，影响了学生应用能力的培养。为解决此难题，围绕生活化情境创设、促进知识迁移展开探索，锚定知识逻辑构建适配情（试读）...
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