摘要：校长专业发展是提升学校教育质量的核心驱动力，其价值取向与实践路径关乎“让每个孩子健康快乐成长”目标的达成。本文以“同心同行同乐”为核心理念，构建校长专业发展与学生成长的互构模型，从理念更新、能力（试读）...
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