汉语二价手部动词的习得直接影响留学生在技术场景中的语言应用效能，基于“句法-语义"接口理论，其习得瓶颈本质在于形式与功能的映射断裂。为破解此困境，研究整合实证语料与内容语言融合教学模式，构建接口导向的教（试读）...
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