摘要：随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，小学数学教育从“双基”转向“核心素养”导向。本文以“数感”与“几何直观”两大核心素养的重要组成部分为切入点，结合建构主义理论，通过课堂观察、案例分（试读）...
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