一、核心概念界定
数字教材是融合了教育性、技术性还有产品性的复杂载体，因此，数字教材中的“学习设计”也是一个进阶性、融合性的概念，特指以学习科学与建构主义等理论为基础，以促进学习者深度认知与素养发展为目（试读）...
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