为探究数智赋能的体育活动中体感游戏运动强度对儿童执行功能的影响，文章以40名小学三年级学生为研究对象，采用单因素4水平被试间实验设计，通过控制体感游戏类型，设定低、中、高三种运动强度并开展对应干预。对比分（试读）...
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