摘要：当前小学语文阅读教学中，单篇教学难以满足核心素养培育的需求。大单元整合教学作为新型教学模式，能打破课文壁垒，实现教学目标、内容与活动的系统性重构。基于此，本文聚焦大单元整合视角，从教学目标确立、（试读）...
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