摘要：本文基于教学实践，探讨高中语文整本书阅读如何有效培育学生的社会认知能力，提升其道德判断水平。在深切关注学生课业与精神成长平衡的背景下，研究提出以个性化激励、深度对话及家校协同为核心的教学策略，旨（试读）...
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