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【中图分类号】G622.0 【文献标志码】B 【文章编号1005-6009（2026）02-0090-02
【作者简介】，研究员，江苏省教育学会原会长，江苏省特级教师。
传统教育模式常被诟病“灌装式”，将学生视为被动的知识容器（试读）...
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