在人教版小学数学教材中，“分数的初步认识”“图形的运动（一）”等核心内容，是学生从具象思维向抽象思维过渡的关键难点。学生常因“平均分”“平移、旋转的方向与距离”等抽象概念形成认知误区，此外，传统黑板的（试读）...
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