在“双减”政策深入推进的背景下，重庆两江新区人和小学校以建构主义理论、社会互赖理论为基石，精心构建了“导学—自学—互学—展学—拓学”的“五学”教研模式，探索出“理论建构—课例开发—循环改进—成果辐射”（试读）...
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