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基于大单元的高中数学多元合作学习模式构建方法研究-数理天地(高中版)2025年17期

基于大单元的高中数学多元合作学习模式构建方法研究

作者:赵爱平 字体:      

1引言

数学作为一门基础学科,其教育的核心价值不仅仅在于传授知识,更在于培养学习者的逻辑推理能力、抽象思维技巧与应用知识解决实际问题的意识.随着教育变革的不断深化,高中数学教学被提出了更高要求,即要超越(试读)...

数理天地(高中版)

2025年第17期