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“问题驱动”在深度阅读教学中的实践研究-新阅读2026年02期

“问题驱动”在深度阅读教学中的实践研究

作者:袁磊 字体:      

深度阅读作为培养学生核心素养的关键路径,要求学生不仅要获取文本表层信息,更要深入理解文本内涵,形成独立见解。“问题驱动”教学模式以问题为核心,通过精心设计的问题链引导学生深入文本,在分析、综合、评价等(试读)...

新阅读

2026年第02期