读写能力的协同发展是高中英语学科核心素养的关键维度，深度学习理念的提出为读写融合提供了全新视角。以读促写能实现语言知识、思维方式输入与写作输出的有效转化，契合高中生语言学习的认知规律[1]。当前，单纯的文（试读）...
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