摘要：本文针对高职院校职业生涯规划课程存在的课程缺乏系统性、学生参与度不足等问题，提出工作坊模式在课程设计中的应用策略。课程需注重系统性和连贯性，不同阶段的工作坊应有机衔接，以帮助学生全面理解职业规划（试读）...
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