摘要：部分高职毕业生就业初期呈现出工作意愿低、在职时间短、跳槽频繁的趋势。对此，本文探讨了将专业课程思政、职业指导与职业规划教育相结合的教改实践路径，提升高职毕业生职业素养。这三大实践路径分别是形成合（试读）...
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