摘要：本文围绕小学数学作业设计展开研究，针对以往作业设计存在的形式单一、内容机械重复、缺乏分层与实践等不足，深入分析原因。结合小学数学课程标准要求和小学生认知发展规律，从创新作业形式、优化作业内容、实（试读）...
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