初中生处于心理断乳期与青春期叠加阶段，自我意识觉醒快、情绪波动大，易受学业、人际等问题困扰。传统的心理教育方式难以触及学生内心，班主任需立足学生渴望自主、依赖同伴等特点，以体验为核心、场景为载体、学生（试读）...
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