摘要：为了更好地应对大单元教学实施背景下初中数学分层作业设计的问题，本文尝试从实际出发，从大单元“整”与“层”角度设计大单元数学分层作业，从理论解析到策略建构实现分层的大单元整体分层作业，以分层目标、（试读）...
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