摘要：空间观念是小学数学几何教学的核心素养目标，也是学生理解几何知识、解决实际问题的关键能力。当前传统几何教学依赖静态教具，难以帮助学生建立动态空间认知，导致空间观念培养效果不佳。本文以《义务教育数学（试读）...
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