0 引言
大概念能够反映学科的本质，具有统摄学科知识的功能。对大概念的理解程度反映了一个人的学科素养水平。因此，在教学活动中要重视学员对大概念的深入理解[1]。李学书[2]认为大概念蕴含着丰富的意义世界，对核心（试读）...
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