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素养导向的普通高中教学评价:现实挑战与系统性变革-江苏教育2026年03期

素养导向的普通高中教学评价:现实挑战与系统性变革

作者:姚继军 字体:      

【中图分类号】G40-058.1 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2026)03-0007-04

【作者简介】姚继军,南京师范大学(南京,210023)教育科学学院教育评价与发展国际研究中心执行主任,教授,博士生导师。

《深化(试读)...

江苏教育

2026年第03期