《义务教育课程方案（2022年版）》指出，要强化教研、科研的专业支撑，定期组织教师开展校本研修以保障课程的有效实施。诚然，教师的研修不能凭空进行，教师的职业特点也决定其进行纯思辨性探讨的不切实际性。目前，（试读）...
登录
